среда, 10 декабря 2014 г.

Если вы хотите научиться создавать образовательные блоги для вас стартует новый поток обучения


Блоги (сетевые дневники) находят все более широкое применение в педагогической деятельности. Блог может быть основой презентационного ресурса (вебфолио), коммуникационной площадкой участников учебного процесса (блог класса), средством организации дистанционного обучения и др. Блог становится незаменимым инструментом в работе учителя, методиста, воспитателя, классного руководителя.

Если вы хотите научиться создавать и вести блоги с помощью "облачного" сервиса Blogger компании Google, познакомиться с примерами образовательных блогов разного назначения, приглашаем вас пройти обучение на дистанционном мастер-классе "Блоговедение - новое амплуа учителя", в ходе которого вы:
  1. научитесь создавать, наполнять и вести образовательный блог;
  2. узнаете о принципах соблюдения авторских прав и правилах безопасности в Сети;
  3. узнаете о том, как избежать ошибок и сделать блог интересным и полезным;
  4. познакомитесь с логико-структурным подходом к разработке блога.
Сроки проведения нового потока обучения:
  • 10.12.14 - 13.04.15 – регистрация участников; 
  • 13.04.15 (с 11.00 до 13.00 мск) - вводный вебинар; 
  • 13.04.15 - 10.05.15 – практическая часть; 
  • 11.05.15 - 15.05.15 - подведение итогов.
В ходе обучения вы сможете создать блог, спланировать его структуру с учетом требований оптимального содержания и юзабилити, оформить дизайн и разместить на нем материалы разных мультимедийных форматов. Вы научитесь организовывать совместную работу на блоге с коллегами или учащимися, узнаете, как использовать статистику посещений и продвигать блог в Сети. Для обучения необходим только компьютер с выходом в Интернет.

Приглашаем вас ознакомиться с учебной программой и краткой презентацией курса.



Вы можете также посмотреть материалы предыдущего мастер-класса:
Внимание! Если вас заинтересовала тема мастер-класса, прочитайте подробный анонс на Интернике и подайте заявку на обучение по форме.
А пока идёт набор слушателей приглашаю вас принять участие в формировании презентации слушателей нового потока, для этого заполните пожалуйста слайд в презентации по ссылке

пятница, 15 ноября 2013 г.

В начале большого пути

Здравствуйте, дорогие коллеги!
Вот и настало время подведения итогов и расставания. Ведь прощание - не для нас? :-)
Прежде всего хочу поблагодарить вас за стремление к профессиональному совершенству, терпение, старание, творческий подход к делу. Признаюсь, что работа с вами доставила мне ОГРОМНОЕ удовольствие! Хороший ритм, заданный вами с первого дня занятий, атмосфера дружеского настроя и взаимопомощи позволили нам полностью выполнить запланированную программу и уложиться в сроки. Могу с гордостью сказать, что к сообществу российских блогеров добавилась еще одна группа креативных, творческих, неравнодушных к своему делу учителей!
На текущий момент из 25 слушателей, приступивших к обучению, финишную черту успешно преодолели 20. Очень надеюсь, что слушатели, которым осталось выполнить несколько заданий, обязательно это сделают в течение этой и следующей недели.
В рамках мастер-класса мы изучили лишь инструменты и, безусловно, до мастерства в сфере блоговедения еще надо расти. Но разве не с этого начинается настоящее мастерство?
Наш мастер-класс нужно было бы назвать "У вас будет блог", придав названию такую же судьбоносность и сакраментальность, как звучит фраза "У вас будет ребенок" в передаче "Пока все дома". В нем - радость от появления на свет собственного творения, радость перехода в новый профессиональный статус и груз ответственности за дальнейшую поддержку и развитие своего детища.
Желаю вам не останавливаться на достигнутом и обязательно продолжить работу над образовательными блогами, сделав их удобным и незаменимым помощником в своей работе. Желаю также успешно реализовать родившиеся в рамках данного мастер-класса задумки, идеи и планы, и поделиться новыми знаниями с коллегами и учениками.
Примечание: буквально на днях состоялось награждение победителей конкурса "Лучший блогер-2013", который ежегодно проходит в Краснодаре. Лучший блог конкурса, без сомнения, можно рассматривать как образец в группе блогов классного руководителя.
Материалы мастер-класса, расположенные на сайте лекционного блока, будут вам доступны в течение двух последующих недель.
Всем слушателям, выполнившим программу обучения, в течение ближайших двух недель будут оформлены и отправлены сертификаты Открытого молодежного университета.
На протяжении этой и следующей недели я продолжаю консультации и буду принимать оставшиеся задания.
Напоминаю, что получить консультационную поддержку по вопросам использования сервисов Google вы всегда можете в сообществе Технологии Google в школе.
Приглашаю вас в текущем учебном году пройти обучение и по другим интересным и актуальным программам повышения квалификации учителей, предлагаемым НОУ "ОМУ" на сайте "Интерника". Будем рады вашим предложениям по расширению тем КПК.

Желаю вам здоровья, успехов и талантливых учеников! До новых встреч!

вторник, 12 ноября 2013 г.

Ваша оценка итогов обучения

Добрый день, коллеги!
Программа мастер-класса исчерпана. Все задания предъявлены и остается несколько дней для завершения незавершенных дел. На текущий момент полностью выполнили программу 13 слушателей. По фамилиям перечислять не буду - в журнале итоговая колонка лидеров отмечена зеленым фоном. Поздравляю!!! Заветное число "100%" означает право получения сертификата НОУ "ОМУ" о прохождении курса "Блоговедение - новое амплуа учителя". Сертификаты мы начнем оформлять по завершении мастер-класса (т.е. с 18.11.13) и будем их рассылать в течение последующих двух недель.
Традиционно в конце обучающих мероприятий мы проводим опрос с целью узнать, как вы оцениваете результаты своей работы?
Приглашаю всех, кто выполнил программу, ответить на вопросы следующей анкеты:



За процессом рефлексии участников мастер-класса можно понаблюдать здесь.
Если остались еще вопросы по теме мастер-класса или орг.вопросы, я готова на них ответить.

понедельник, 11 ноября 2013 г.

Метод проектов в разработке блогов

"Чтобы достичь цели, нужно для начала иметь ее", - сказал какой-то умный человек. На мой взгляд, этот принцип является основополагающим в любой деятельности. Часто ли мы, берясь за дело, спрашиваем себя "Зачем я это делаю?" И если не всегда, то получаем в результате впустую потраченное время, разочарование от результатов и потерю интереса к продолжению работы.
Анализ "жизнеспособности" образовательных блогов, созданных педагогами для участия в конкурсах или на дистанционных семинарах, говорит о том, что более 75% новых блогов перестают функционировать в течение полугода с момента их создания. В чем причины столь короткой жизни блогов?

  • Разочарование от того, что не оправдались ожидания?
  • Недостаточный уровень подготовки в умении необычно подать материал, учитывать интересы и вкусы читательской аудитории? 
  • Традиционная нехватка времени? 

Наверное, в каждом случае эти причины индивидуальны и субъективны.
А что, если посмотреть на блог не как на реализацию своего "хочу", а как на проект? Проект – это способ заранее продумать и просчитать действия, направленные на достижение цели. Чтобы создать хороший блог и заложить основы для его успешной жизни, желательно на начальном этапе охватить и проанализировать многие нюансы: с какой целью создается блог, для какой аудитории, в чем жизнь этой аудитории станет лучше после появления блога и т.д. и т.п.  Для такой работы как нельзя кстати пригодится проектный метод, благодаря которому можно избежать ошибок на начальном этапе разработки, сэкономить время и с большей вероятностью достичь поставленной цели.
Если есть время и желание, предлагаю посмотреть материалы раздела Блог как проект. Если нет, скачайте себе хорошую книгу С.Готина и сохраните адреса видеороликов, поясняющих технологию проектирования. Возможно, в будущем они вам сослужат хорошую службу...

О продвижении блога

Думаю, что многих из вас после того, как вы "запустите на орбиту" свой блог, будут интересовать вопросы как сделать блог популярным и посещаемым. Некоторые шаги в этом направлении можно предпринять на этапе планирования. Надеюсь, в этом вам помогут материалы лекции Продвижение блога.
Под продвижением, согласно Википедии, понимают "комплекс мер по обеспечению посещаемости сайта (блога) целевыми посетителями. Целевые посетители — это потенциальные клиенты, которые заинтересованы в товаре или услуге, представленной на продвигаемом сайте (блоге)". Этот комплекс мер обычно включает действия автора ресурса по оптимизации содержания и налаживанию активных внешних связей. Оптимизации сайтов посвящена целая отдельная отрасль интернет-индустрии "SEO-продвижение сайтов", и, если у вас будет желание ближе познакомиться с этой технологией, вы без труда найдете в Сети массу материалов.
Я же предлагаю вам на первых порах воспользоваться простыми и доступными средствами популяризации ваших блогов: зарегистрировать блог, "дружить блогами", активнее использовать каналы популярных сегодня социальных сетей.

Особое ваше внимание хочу обратить на социальную сеть Google+, которая становится все более популярной у взрослой аудитории Интернета. Весной этого года мы попробовали создать в этой сети профессиональное сообщество педагогов, использующих в работе сервисы Google. Пока оно еще не очень многочисленное, но, надеемся, что аудитория его будет расширяться. Приглашаю всех вас присоединиться к нему, чтобы иметь возможность получать информационную и техническую поддержку по сервисам Google, делиться своими успехами и опытом, и просто продолжить общение. Как это сделать, описано в этой краткой инструкции.

На финишной прямой

Здравствуйте, коллеги!
Близится к завершению наш мастер-класс. К концу этой недели мы должны подвести общие итоги обучения.
Нам осталось рассмотреть еще 2 небольшие темы, которые касаются критериев оценки образовательных блогов и способов привлечения посетителей. Кроме этого, хотелось бы поговорить о том, какие научные методы и алгоритмы можно использовать в процессе разработки блога.
Анализ выполнения последних заданий радует: использованные вами новые шаблоны и фоновые изображения, гармонично подобранные цвета в оформлении текстов, заголовков и гаджетов сделали ваши блоги яркими, нарядными, привлекательными. На самом деле, дизайн, как ремонт, нельзя выполнить раз и навсегда. В руках женщин, постоянно стремящихся к обновлению, блог еще не раз изменит свою внешность. Поэтому, возможно, не стоит тратить слишком много времени на поиск идеального внешнего вида, а достаточно остановиться на приемлемом текущем результате.
Встроив на блог гаджет онлайн-опросов, вы смогли увидеть как работает механизм получения обратной связи через анкетирование. На блоге IT-знайка Г.В. Алексеевой можно увидеть пример использования более сложной формы для проведения опросов, встроенной с Диска Google и позволяющей проводить анкетирование по любому числу вопросов с разными типами ответов.
Суть упражнения №9 - продемонстрировать пример делегирования редакторских прав на ваш блог другим пользователям с тем, чтобы они могли помогать вам вести его разделы, оформлять или редактировать. После того, как вы добавили меня в соавторы, произошло следующее:
  1. В мой почтовый ящик на Gmail стали приходить письма-уведомления с приглашением стать соавтором ваших блогов. Кликая в письмах по кнопке Принять приглашение, я получила доступ к созданию сообщений на ваших блогах.
  2. Заходя на ваши блоги, я смогла воспользоваться новыми правами, и с помощью кнопки Новое сообщение добавила свое послание. Если новое сообщение не появилось на вашем блоге, то, скорее всего, вы неверно указали мой аккаунт.
  3. В том случае, если на вашем блоге присутствует гаджет Об авторе, вы смогли бы увидеть пополнение списка авторов так, как это произошло на блоге Е.Н. Киреевой.
После того, как задание выполнено и зачтено, вы можете удалить мое сообщение со своего блога и меня из числа соавторов (последнее сделать настоятельно прошу, так как в моем арсенале блогов становится очень много и трудно будет работать со своими блогами).
А теперь последние задания и темы для обсуждения.
Задание №10
    1. Прочтите лекцию Как оценить блог;
    2. Выполните Упражнение №10.
    Упражнение №10
    1. Скачайте на свой ПК документ "Оценка образовательного блога" из раздела Приложения страницы лекции.
    2. Подумайте и предложите в комментариях на странице упражнения дополнительные критерии оценки вашего будущего блога с учетом его назначения и специфики.
    3. Поставьте отметку в журнал о выполнении задания.

    пятница, 8 ноября 2013 г.

    Ваше мнение, или Как настроить обратную связь на блоге

    Уважаемые слушатели!
    Учитывая то, что основная часть обучающихся успешно справилась со всеми предложенными на текущий момент заданиями (и буквально "наступает мне на пятки" :) и то, что впереди нас ожидают выходные, я решила несколько опередить график публикации заданий и предложить вам изучить 2 новые лекции и выполнить 2 следующих упражнения.

    Лекция "Обратная связь" расскажет вам о том, какими способами можно организовать получение обратной связи от посетителей блога и как отслеживать статистику посещений на блоге.
    Задание №8
    1. Прочитайте лекцию Обратная связь;
    2. Выполните Упражнение №8;
    Дополнительное задание (необязательное) для тех, кто пользуется сервисом Диск Google: попробуйте вставить в сообщение форму для проведения онлайн-анкетирования, содержащую несколько вопросов.
      Упражнение №8
      1. С помощью гаджета Опрос проведите online-опрос среди коллег по мастер-классу. Тему опроса выберите произвольно.
      2. Просмотрите блоги коллег и отметьте наиболее интересные с помощью кнопки "g +1".
      3. Просмотрите данные сервиса Статистика. Задайте настройки отслеживания посещений блога так, чтобы ваша активность на блоге не учитывалась.
      4. Поставьте отметку в журнал о выполнении задания.
      Из лекции "Коллективный блог" вы узнаете о том, как можно организовать совместную работу на блоге с коллегами, родителями, обучающимися и другими категориями пользователей.
      Задание №9
      1. Прочтите лекцию Коллективный блог;
      2. Выполните Упражнение №9.
      Упражнение №9
      1. Пригласите меня стать автором вашего блога. Мой аккаунт указан на странице упражнения. В подтверждение прав на вашем блоге я опубликую свое сообщение. По завершении мастер-класса вы сможете удалить мое сообщение и меня из числа авторов.
      2. Поставьте отметку в журнал о выполнении задания.
      Жду ваших отзывов и вопросов на страницах упражнений.

      В помощь дизайнеру

      В дополнение к лекции и рекомендациям по оформлению дизайна блога хочу поделиться полезной, на мой взгляд, находкой. Это программа - дизайнер цветовых схем http://colorschemedesigner.com, помогающая подобрать цвета в одной гамме, дополняющие гармоничные цвета (3 и более), показывающая коды цветов и даже примеры оформления страниц сайта (блога) в выбранных цветах.
      Работать с ней не сложно: выбираете на круге исходный цвет, затем по кнопкам Триада или Тетрада, чтобы подобрать 3 или 4 гармоничных цвета, а затем Страницы Свет(лый) или Темный Страницы (в переводе Google).

      четверг, 7 ноября 2013 г.

      По одежке встречают

      Следующая тема, которую никак нельзя обойти при знакомстве с блогами, это дизайн. Тема в большей степени непростая, поскольку далеко не всем из нас дан от природы художественный вкус. Тем не менее, владея инструментами оформления блога и ориентируясь на лучшие примеры, можно достичь вполне приемлемого результата.

      Задание №7
      • прочтите лекцию Дизайн;
      • попробуйте воспользоваться на практике Советами по оформлению дизайна;
      • выполните Упражнение №7;
      • попробуйте на странице упражнения ответить на вопрос "Какой дизайн можно назвать хорошим?". Приведите примеры удачного, на ваш взгляд, и не очень удачного дизайна.
      Упражнение №7
      • Просмотрите стандартные шаблоны оформления блога и выберите тот, который в наибольшей степени соответствует его назначению.
      • Подберите изображение размером ~1800х1600 пикселей в формате .jpg или .png и вставьте его в качестве фонового изображения блога. Ознакомьтесь подробнее с вариантами размещения фонового изображения (выравнивания, размножения и прокручивания).
      • Измените элементы дизайна блога (цвета и шрифты заголовка блога и сообщений, панели вкладок, ссылок и др.), подобрав их в соответствии с фоновым изображением.
      • Поставьте отметку в журнал о выполнении задания.
      Успехов и удовольствия от творчества! Жду вопросов. Помогу решить проблемы :)

      Еще раз о страницах

      Доброго всем дня, уважаемые слушатели!
      Сегодня мы заканчиваем работу над страницами и переходим к следующей интересной и полной творчества теме - дизайну блога.
      Резюмируя тему "Страницы", хочу отметить главное.
      1. Страницы - замечательный инструмент, позволяющий расширить информационное пространство блога. Несмотря на главное назначение блога выполнять роль дневника, мало кого из авторов образовательных ресурсов устроила бы ситуация, когда все материалы пришлось бы размещать на главной странице. Если вы обратили внимание, то основной гаджет блога - ленту сообщений - удалить нельзя, а, значит, большая часть главной страницы уже занята. Боковые и горизонтальные панели вряд ли годятся для размещения большого количества информации. Поэтому возможность добавлять страницы в большинстве случаев не дань моде, а жизненная необходимость. Количество страниц на блоге не ограничено. В любой момент страница может быть удалена.
      2. Вам предоставлена возможность управлять доступом к страницам блога так, как вы посчитаете нужным. Можно следовать автоматическому режиму формирования ссылок к создаваемым страницам и тогда они появятся в виде вкладок верхнего меню или списка боковой панели. Первый случай следует выбирать тогда, когда страниц не так много и вкладки помещаются в одну строку. Немного уплотнить список верхнего меню можно с помощью настроек дизайна. Об этом пойдет речь дальше. В вашем ведении также управлять порядком следования страниц в списках. Можно не выносить ссылки к страницам в один список, а размещать их в текстах сообщений там, где читателям необходима более подробная информация по какой-либо теме.

      ShareThis